政府工作報告提出，優(yōu)化教育資源布局。實施教育提質(zhì)擴優(yōu)工程，整合基礎(chǔ)教育學(xué)校52所，加強長期保留學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動基本公共教育服務(wù)供給同人口變化相協(xié)調(diào)。深化城鄉(xiāng)幫扶和集團化辦學(xué)，完善教育質(zhì)量提升、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型措施，進一步解決“上好學(xué)”問題。如何促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，也成為今年市五屆人大六次會議上代表們關(guān)注的焦點話題之一。

“政府工作報告中‘優(yōu)化教育資源布局’的部署，為我們指明了方向。作為一名基層教育工作者，我始終堅信，鄉(xiāng)村教育是筑牢教育公平底線的關(guān)鍵一環(huán)。”市人大代表伍陽霞提出應(yīng)以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為抓手，深耕“五育并舉”，將思政教育與鑄牢中華民族共同體意識教育融入教育教學(xué)全過程。通過校本研修、名師引領(lǐng)、城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶與數(shù)字賦能，助推教師專業(yè)成長。同時，推進優(yōu)質(zhì)學(xué)校挖潛擴容，打造“一校一品”特色。因地制宜整合鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，深化城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)、校際差距。

市人大代表張伍梅建議，搭建全市優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享平臺，統(tǒng)籌數(shù)字教學(xué)資源和實驗室等硬件設(shè)施，建立共享清單，實現(xiàn)跨校調(diào)配。同時，推動各校配備專職心理輔導(dǎo)員，重點關(guān)愛留守兒童、隨遷子女等群體，并逐步將中小學(xué)班額控制在40人以內(nèi)，為教師精準(zhǔn)輔導(dǎo)創(chuàng)造更好條件。

市人大代表李曉娟則建議，深入挖掘六盤山、蓮花溝、青石嘴等本土紅色資源，將其轉(zhuǎn)化為生動的“行走的思政課”，講好紅色故事，傳承紅色基因。針對校園周邊環(huán)境，她呼吁建立多部門常態(tài)化聯(lián)合執(zhí)法機制，依法加強對流動攤販及商鋪店面的規(guī)范管理，持續(xù)凈化校園周邊環(huán)境，為學(xué)生健康成長營造安全、有序的空間。

代表們的建議雖側(cè)重不同，但共同指向師資強化、資源均衡、學(xué)生關(guān)愛與環(huán)境治理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)回應(yīng)了群眾對“上好學(xué)”的期盼，為我市持續(xù)推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了務(wù)實可行的思路。（記者：姚亞婷）