“學(xué)生會的大講特講，學(xué)生不會的反而不講。老師做、老師講，卻不注重學(xué)生的實(shí)練和體驗(yàn)。教學(xué)過程中，建議減少滿堂灌和集體講評，讓老師習(xí)慣于逐個錯題講評，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。”6月16日，在固原一中高三年級階梯教室，該校物理老師武雷雷，與前來參加教研活動的同心縣豫海中學(xué)老師就2022年高考試題分析及備考經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。

　　“通過交流讓我認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足，比如在處理重難點(diǎn)知識過程中，我只是一味地串講，將知識壓縮成‘餅干’，并無新意。”同心縣豫海中學(xué)高三物理教師楊惠賢說，武雷雷老師對高考試題的難度、特點(diǎn)及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分析分享讓她受益匪淺，今后一定在教學(xué)中采用多樣化的形式，不斷提高教學(xué)水平。

　　“要想做好老師，最好的是和教師做朋友?！睘榱搜a(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，固原一中與同心縣豫海中學(xué)探索構(gòu)建城際、校際合作發(fā)展新模式，打造學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展共同體，建立學(xué)校間教師、學(xué)生、教學(xué)資源等統(tǒng)籌共享的工作機(jī)制。

　　“固原一中作為自治區(qū)一級示范類學(xué)校，本身就有示范引領(lǐng)幫困的職責(zé)，創(chuàng)新開展教學(xué)跨區(qū)域合作，主要是為了全面推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求?！惫淘恢行ｉL張文學(xué)介紹。

　　自兩所學(xué)校建立共同體以來，在學(xué)校管理、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)生發(fā)展、德育工作、校園文化建設(shè)等方面，通過教師頂崗互派、跟崗指導(dǎo)、互動交流、經(jīng)驗(yàn)分享及教師融通流動、人才統(tǒng)籌、教研聯(lián)動、經(jīng)驗(yàn)共享等活動，加快構(gòu)建更加公平更高質(zhì)量的教育體系。

　　“兩校共同體借助固原一中的名校優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)一中師生腳踏實(shí)地、追求卓越的品德，發(fā)揮固原一中優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，使豫海中學(xué)快速成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的全面提升?！蓖目h豫海中學(xué)校長馬彥彪說。

　　“固原一中先后選派骨干教師送教上門，他們從教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面對我們教學(xué)幫扶，使我校教師在教學(xué)方面受到多方面的啟發(fā)，在提高課堂教學(xué)效率上少走了彎路?！蓖目h豫海中學(xué)辦公室主任李小紅說。

　　同心縣豫海中學(xué)屬于新建學(xué)校，在校學(xué)生4200多名學(xué)生，老師323名，存在師資短缺、生源不足、大而不強(qiáng)等實(shí)際問題。“我們有幸有了固原一中這位好‘老師’，在學(xué)科教學(xué)和德育兩個方面，給我們指點(diǎn)迷津?！瘪R彥彪說，“選派的老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高超的教學(xué)能力、優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)，還有體現(xiàn)在教學(xué)和德育工作細(xì)節(jié)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育智慧，都是值得大家學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富?！?/span>