因?yàn)閮蓚€孩子都在外地工作，我和老伴便常在學(xué)校食堂吃飯。久而久之，我倆成了彼此最固定的“配餐搭檔”。

其實(shí)學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量很好：有米飯、花卷、包子、燙菜、面條、烙餅，炒菜通常三葷三素，湯品也日日不重樣。比起家里簡單的一碗面或一米一菜，簡直算得上饕餮盛宴。吃慣了食堂，面對家常飯菜，有時竟覺得有些無味。要知道平日里沒有幾家把每頓飯都做得如此繁復(fù)，老伴也時常感嘆不如食堂師傅手藝好。

每到飯點(diǎn)，學(xué)生們自覺成行，依次打飯，不爭不搶，坐在餐桌旁吃得津津有味。

我和老伴習(xí)慣選一個稍遠(yuǎn)的角落坐下，靜靜品味這一盤人間煙火?；蛟S因?yàn)閷W(xué)生都知道我是校長，大多敬而遠(yuǎn)之?？蛇€是有六七個孩子經(jīng)常圍攏過來，嘰嘰喳喳，天南海北，無所不談。

孩子一般最怕校長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我便悄悄躲開，即便迎面碰上，也只是禮貌地打個招呼，便低頭匆匆離去?；蛟S在孩子心里，天下的校長都自帶威嚴(yán)——我小時候，又何嘗不怕校長呢？

也許是人近老年的緣故，我越來越喜歡和孩子相處。每次和他們一起吃飯聊天，仿佛自己也回到了童年時光。日子久了，我便和這些“不太一樣”的孩子成了真正的飯搭子。

說他們“不太一樣”，是因?yàn)閷W(xué)校是職業(yè)中學(xué)，每年招生時，考不上普通高中的學(xué)生，便成為我們最穩(wěn)定的生源。

正因?yàn)樗麄兊?ldquo;不一樣”，思想才沒那么復(fù)雜，思想中沒有“怕校長”的概念，只把我當(dāng)作一個和藹的老頭。他們知道，整個餐廳里，只有我愿意和他們坐在一起吃飯；只有我會認(rèn)真聽他們那些不著邊際的“胡言亂語”；只有我會陪他們一起張著嘴、傻乎乎地開懷大笑；只有我愿意耐心回答他們天馬行空的問題；也只有我，從不嫌棄他們吃飯時打鬧嬉戲的模樣。

其中有個女孩很愛黏著我。每次我剛坐下，她總是第一個找來，把餐盤往我旁邊一放，挨著我坐下。常常一邊吃飯，一邊幫我盛湯。湯盛好了，就邊吃邊和我嘮嗑。她說話時思維飄忽，東拉西扯往往不成條理。每次她總會拿出準(zhǔn)備好的作業(yè)本，一遍遍地問我：“我的字寫得好不好？”這時，我會認(rèn)真端詳片刻，然后真誠地夸獎她。說實(shí)話，別看她平時“不太一樣”，字卻寫得方方正正，格外工整。每當(dāng)聽到我的肯定，她的臉上便如春風(fēng)拂過花朵，綻開久久不散的、幸福而滿足的笑容。

她告訴我，父母都是農(nóng)民，靠天吃飯，掙每一分錢都不容易，所以她從不亂花錢，每餐都挑最便宜的菜。她說她喜歡種地，所以選了農(nóng)學(xué)專業(yè)，最大的愿望是畢業(yè)后考上寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，學(xué)成后回家?guī)透改赣矛F(xiàn)代技術(shù)種田。她總邀請我去她家做客，不厭其煩地告訴我該怎么走。她也會絮絮說起今天誰“欺負(fù)”了她，誰在樓道扔垃圾，誰躲在校園角落里抽煙……亂七八糟，天南海北，無話不談。

我常想，人之初，都是一張白紙，后因家庭環(huán)境，抑或人情世故的玷染，多數(shù)孩子走進(jìn)了俗套，披上了“外衣”，滿身塵埃，可總有一些孩子依然是“赤子”，保留了童心和本真，成為世人眼中“不太一樣”的孩子?？煞吹故撬麄兺鎸Ξ悩拥哪抗?、不公的待遇，成為孤獨(dú)的自我。而這些“不太一樣”的孩子，常要直面無數(shù)異樣的目光、非議甚至不公的對待，所以他們也是最孤獨(dú)的。

可有時我又發(fā)現(xiàn)，他們才是最自信、最快樂的人。他們的心中沒有尊卑高低，也不懂人性的險惡與丑陋。若他們也像其他孩子那般“聰明”，大概見了我這個校長，也會望風(fēng)而逃、言不由衷吧。

如今，我這個老頭子，與這些“不太一樣”的孩子成了飯搭子，一邊吃飯一邊閑談。竟覺得自己也年輕了許多，腦中那些煩擾紛雜的念頭，都隨之煙消云散。盡管我們的話題前言不搭后語，甚至如癡人說夢，貽笑大方?？烧窃谶@樣的交談中，我找回了人生旅途上早已遺失的那股傻氣。當(dāng)下，還會有多少人會這樣與我傻里傻氣地吃飯嘮嗑？陪他們吃飯，那才叫大快朵頤，與他們交談，才真正是如沐春風(fēng)。（作者：馬江馳）