9月12日，記者從固原市彭陽縣獲悉，該縣健全“特殊學(xué)校+康復(fù)中心+送教上門”康教融合機制，持續(xù)推進義務(wù)教育保障，助力鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，目前，該縣義務(wù)教育階段殘疾兒童入學(xué)率達98.1%。

 “在學(xué)校，我們上課、做游戲，還交到了很多新朋友。”彭陽縣特殊教育學(xué)校，14歲的蕊蕊（化名）在老師的指導(dǎo)下進行認(rèn)知訓(xùn)練。“我們采取小班化教學(xué)，開設(shè)6個教學(xué)班，每班8至10名學(xué)生。”彭陽縣特殊教育學(xué)校黨支部副書記李步剛說，該校上午以文化課為主，下午開展運動康復(fù)、感統(tǒng)訓(xùn)練、心理個訓(xùn)等課程，并根據(jù)專任教師、心理康復(fù)教師定期評估學(xué)生情況動態(tài)調(diào)整學(xué)生的教學(xué)與康復(fù)方案。

在彭陽縣特殊教育學(xué)校，同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下進行認(rèn)知訓(xùn)練。

 對于有迫切醫(yī)療康復(fù)需求且不具備學(xué)習(xí)條件的殘疾兒童，該縣殘疾人康復(fù)中心進行康復(fù)訓(xùn)練并持續(xù)提供康教融合服務(wù)。城陽鄉(xiāng)的誠誠（化名）因精神發(fā)育遲緩而接受居家康復(fù)。經(jīng)過縣殘疾人康復(fù)師的專業(yè)訓(xùn)練，從不能獨坐、抓握困難到現(xiàn)在能夠獨立行走、靈活操作積木，認(rèn)知與自理能力得到顯著提升。

 目前，彭陽縣通過康教融合機制，保障0至6周歲殘疾兒童康復(fù)有去處、7周歲至17周歲殘疾適齡兒童少年教育有著落。今年，已對411名殘疾兒童入戶核實并進行專業(yè)評估，建立“一生一檔”檔案。7至17歲的適齡殘疾兒童中，190名具備生活自理和學(xué)習(xí)能力的在普通學(xué)校隨班就讀，40名在特教學(xué)校寄宿，28名接受送教上門服務(wù)，9名在康復(fù)中心接受康教融合服務(wù)。