“媽，我殘疾著呢，你覺(jué)得領(lǐng)上我你丟人嗎？”面對(duì)女兒吳一凡的詢問(wèn)，李瑞玲心頭涌起一陣難過(guò)。“不丟人，我光榮很，他們一天沒(méi)有人陪，我還有你呢?！崩钊鹆釕z愛(ài)地?fù)崦畠旱念^，這樣的日子，她已經(jīng)過(guò)了20年。每每想起女兒，想起因?yàn)橹囟饶X癱生活不能自理時(shí)刻需要她照顧的女兒，李瑞玲的心都讓眼淚淹了。

事情還得從2000年說(shuō)起，當(dāng)初為人母的李瑞玲察覺(jué)不對(duì)勁是在女兒半歲的時(shí)候：“別人的孩子半歲都會(huì)坐了，我女兒還不會(huì)坐只會(huì)爬，去市里醫(yī)院檢查了醫(yī)生都說(shuō)好著呢，1歲的時(shí)候我?guī)ノ骶┽t(yī)院檢查，確診結(jié)果為重度腦癱?！边@個(gè)結(jié)果猶如晴天霹靂，擊碎了李瑞玲的所有幻想，從此開(kāi)始了全國(guó)各地的漫漫求醫(yī)路。北京、西安、蘭州……為了治病，只要能聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于治療腦癱患兒的方法，李瑞玲總會(huì)想辦法帶孩子過(guò)去看看，但又一次次的失望。由于發(fā)現(xiàn)太晚，用藥沒(méi)有治療效果，只能進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?；丶液?，李瑞玲每天為女兒按摩全身，讓她扶著自己的肩膀走路，肩膀被拉脫臼了，又換成扶自己腰練習(xí)……一邊給孩子做康復(fù)治療,一邊遍訪名醫(yī)學(xué)習(xí)康復(fù)訓(xùn)練操作技能,十幾年下來(lái)，李瑞玲也成為了一名知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的康復(fù)治療師。

2014年，固原市殘聯(lián)因拓展殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練業(yè)務(wù)，決定在全市遴選一名從事康復(fù)工作的人員，因?yàn)橐恢痹谛l(wèi)生系統(tǒng)工作，對(duì)殘疾兒童康復(fù)工作有一定的了解，猶豫再三后李瑞玲報(bào)名參加了遴選，最終以第一名的優(yōu)異成績(jī)被錄取。“選擇報(bào)名有很多原因，最主要的是這么多年的奔波，我深切的體會(huì)到了做為一名殘疾兒童家長(zhǎng)特別是母親的艱辛與困難，心里產(chǎn)生了對(duì)殘疾兒童及其家庭強(qiáng)烈的同情和憐憫。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)同樣的苦難，我總能設(shè)身處地地替孩子和家長(zhǎng)著想，特別是對(duì)殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)成百上千遍，反復(fù)比劃示范，一節(jié)課下來(lái)，汗水會(huì)浸濕內(nèi)衣，非常辛苦。但看到他們的笑容，我覺(jué)得這些付出都是值得的。”六年中，李瑞玲先后對(duì)200余名6歲以下殘疾兒童進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)200多名7歲至14歲殘疾兒童持續(xù)進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，家長(zhǎng)們都說(shuō)：“李老師的康復(fù)課最有效，孩子也最愛(ài)上”。每當(dāng)聽(tīng)到這些話語(yǔ)，李瑞玲心里總會(huì)感到一陣陣溫暖。

一邊工作，一邊還要照料殘疾的大女兒，家里還有體弱多病的老人、學(xué)業(yè)需要輔導(dǎo)的小女兒，這些都是李瑞玲需要考慮的問(wèn)題。托親戚照顧女兒，最后親戚都找遍了，只好在家里安裝攝像頭“遠(yuǎn)程”照顧。每天上班的時(shí)候，李瑞玲會(huì)把食物和水放在床邊，一遍又一遍的給殘疾女兒叮囑：不能亂動(dòng)，不要害怕，等媽媽下班回家照顧你。到單位后，不時(shí)通過(guò)手機(jī)查看女兒在家的情況，這對(duì)一個(gè)殘疾兒童來(lái)說(shuō)是多么的無(wú)助和恐懼，對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么大的擔(dān)心和不安，但生活的重?fù)?dān)和工作的壓力并沒(méi)有使李瑞玲悲觀，反而讓她更加堅(jiān)強(qiáng)。

在李瑞玲看來(lái)，現(xiàn)在的工作對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種積累，積累得越多，生命越顯厚重，就像她常掛在嘴邊的一句話：“生活本來(lái)就是一場(chǎng)苦役，任何經(jīng)歷都是一種積累，積累越多，生命越有厚度?！保ㄓ浾撸簭?nbsp; 蘭）